扬州市田家炳实验中学2011-2012学年第一学期

寒假校本研修实施方案

一、指导思想

以“创新教育、精致学校、幸福师生”为指针，以构建“自主、合作”的教师文化为背景，以提升团队专业力为主题，以培养市级名师教师为亮点，以有效课堂、有效作业为抓手，通过校本研修，提高我校教师的课堂实践能力和问题研究能力，促使研修重心由执教力向学习力转型，找到田中质量的新增点。

二、组织机构

组  长：束玉良

副组长：杨承久   俞  俊   徐  萍   黄向阳

成  员：所有中层干部、年级组长及教研室主任

三、研修时间  2012年1月11日-17日（上午7:50-11:15，下午1:40-5:00）

四、研修对象  全校教职工

五、研修原则

1.三题合一原则：立足课型模式、“双六”工程、流程管理从解决教育教学实际问题入手，按照学习—实践—反思的行动路径，推进实效研修；

2.灵活创新原则：采用校内资源和专业外援相结合，集中研修与自主研修相结合，校际联动，网络研修等多种形式，着力提升研修实效，不断探索专业研修模式；

3.全员发展原则：坚持全员参与，全程参与，主动学习，加强反思，既能解决眼前实际问题，又促进教师的研修成长和可持续性发展。

六、研修形式及安排

（一）三级研修形式：

一级研修——集中研修：由校长室与教务处层面落实，由校级研修骨干力量组织实施；

二级研修——组本研修：学校各教研室层面落实，由教研室主任负责组织与实施；

三级研修——个体自主研修：教师个人层面落实，通过网络研修、自主实践、自我反思、即时教研等多种方式，提升研修内驱力。

（二）具体研修安排