陆素梅，女， 1976年8月出生， 1997年8月参加工作，先后在邗江沙头小学、槐泗镇龙尾小学、槐泗学校工作。工作以来，相继担任龙尾小学少先队大队辅导员，槐泗学校教务处副主任、校长助理、副校长等职务。参加工作以来，她14年如一日，以强烈的事业心、责任感和饱满的工作热情，兢兢业业，忠于职守，开拓创新，无私奉献，团结同志，关爱学生，为教育事业作出了突出贡献。2011年10月11日突发急性心肌炎，经抢救无效于10月14日下午三时不幸去世，年仅35岁。

    在教育战线上，她是一朵美丽的梅花，短暂的一生缤纷绚丽，光彩夺目。

    让我们把视线拉回陆素梅去世前的那几天。10月8日早上，与往常一样，陆素梅5点多便起床，为一家人准备好早饭，提前去学校上班。她告诉母亲，近来感觉特别累，全身乏力，流虚汗。母亲劝她去医院看一下，她还是坚持赶到学校上班，下午还拖着疲惫的身体到区教育局参加了全区小学段教育质量监测工作会议。会上，她感觉腹部疼痛，但还是忍着病痛，将局里的工作部署用笔记本认认真真、工工整整地记录了下来。第二天早上5点多钟陆素梅就醒了，身体实在不能再坚持了，她向学校领导请了假，就近来到镇上的一家诊所就医。医生给她吊了水，没有什么效果，就劝她住院细查。陆老师摇了摇头说：“不行呀，学校还有那么多的事没安排。”当天中午，陆素梅又回到了学校上班。

    10日上午，病情如旧，一直发热，冒虚汗，她还是坚持上班了。母亲焦虑地催促她去苏北医院检查。下午，她来到苏北医院检查，重病挂水之中还请来校长助理孙伏龙同志来苏北医院一起商量工作，安排小学部近期活动事宜，重点探讨如何贯彻区教育局会议精神积极做好学校教学质量检测工作。11日上午，她带着苏北医院开的处方继续在槐泗诊所挂水治疗，她时刻没有忘记自己的工作，打电话给与自己所教班级的班主任郭老师，请她安排好自己的课务。当天下午，陆素梅又拖着病重的身体来到学校就质量检测工作与教务处二位主任作进一步安排与部署。二位主任发现她脸色苍白，坐立不稳，劝她尽快去医院看病。晚上7点，二位主任与陆素梅的丈夫一起将她送到扬州市中医院住院治疗。12日下午，扬州市中医院诊断她患病毒性心肌炎，当天晚上转到苏北医院治疗。医生发现病情很严重，晚上10时30分转入到重症监护室，14日下午3时左右因抢救无效而死亡。为了自己热爱的教育事业，陆素梅校长累倒在岗位上，从此闭上了那双美丽的眼睛。

    在大家的印象里，陆素梅总是做事利落有序，走路快步如飞，急急匆匆地行进在自己的人生路上，把有限的一分一秒都献给了自己所钟爱的教育事业，献给了她深爱着的学生以及家人。

    熟悉陆素梅老师的人都知道，她很“拼”。“第二天生孩子了，前一天还去给学生们上课。”婆婆说。“妈妈很忙，总是没空接送我上学放学。”女儿说。“陆校长的家就在学校附近，但她却经常不回家吃午饭，把时间都扑在学校里。”同事说。“陆老师很有耐心，向她请教题目，讲一遍没懂，她会讲两遍、三遍、四遍，而且态度始终和善，不会有丝毫不耐烦。”学生说。“他们家书房的灯天天要亮到十一二点，当教师哪有这么忙的？”邻居说。

    陆素梅从教十几年来，就像一部拧紧发条的机器不停地运转着。

    学习，是提高水平的不二途径。没课的时候，她一定会去听老教师的课。有时为了备好一节课，她一遍遍地上图书馆，或上网查阅大量资料。大专毕业的她，为了进一步提高自身的素质和教学水平，把年幼的女儿托给母亲看管，毅然参加江苏高等教育自学考试，并用很短的时间取得了本科文凭。

    求索，使她迅速成长为业务骨干。陆老师的课，学生爱听。课堂上她一丝不苟，讲课追求精练简洁，深入浅出，目标明确，重点突出，充分挖掘学生潜能；课下他认真备课，用先进的教育理念引导学生轻松学习。2002年、2005年，她两次获区小学语文课堂竞赛一等奖。她曾先后撰写了教育论文20余篇，其中有17篇分别获得省、市论文评选一、二、三等奖，她因此被评为邗江区首届语文学科教学骨干。她还参加心理咨询师培训，拿到了国家级心理咨询师证书。

    苏联著名教育家赞科夫说过：“当教师的必不可少的甚至是几乎是最重要的品质就是要热爱儿童。”陆素梅以一个女教师特有的细腻与敏感关心着身边的每一个学生。欣赏优秀的学生，关爱性格内向的学生，帮助后进的学生，使每一个孩子都充满自信，健康地成长。

    她教育学生从不流于空洞的说教，而是在举手投足间唤起人性中最真诚的感悟。一次，一个姓杨的学生作业本上没有父亲的签名，她仿佛感觉到了什么，一了解原来孩子父亲得了癌症。陆老师把他抱在怀里，轻轻地安慰他，以后每天主动关心他，使他幼小的心灵得到慰藉，对生活充满信心。他父亲非常感动，在临终前还专门向陆老师表示深深的感谢。有个姓蔡的学生，父母离异，随爷爷奶奶一起生活，性格倔强，爷爷奶奶对他有时关心不到位。陆老师就非常关注这样的孩子。有天早饭没吃，陆老师发现了，就给他5元钱去买早餐。孩子出入游戏厅和网吧，成绩下降，陆老师及时通知其爷爷奶奶，告诉他们放学以后要接送孩子回家，严格控制其上、放学路上时间。经过一段时间管理，孩子终于戒掉了网瘾，学习也渐渐有了起色。陆老师对学生极富爱心，特别是对于家庭条件不太好的孩子，她经常带一些干净、漂亮的衣服送给他们，学生早饭没吃饱，她就从抽屉里拿出饼干、面包直接送到孩子手里，被家长们誉为“慈母般的好老师”。

    学生作业不会做，她不责怪更不训斥，而是手把手地耐心教育他们。每天课间、中午，以及放学以后，就是陆老师对孩子个别辅导的时候。二（3）班一个学生因为成绩一直上不去，她每天下午放学后留他补一节课，孩子终于养成了良好的学习习惯，成绩有了突破性的进步。2010——2011学年第二学期期末考试，全校小学语文及格率达100%。槐泗学校郭老师评价说:“面对这样一个农村学校、一个外来务工人员子女占三分之一的学校，这简直是一个奇迹。”

    陆素梅参加工作以后，因能刻苦专研，业务能力迅速提高。她的课上得生动活泼，富有趣味。再加上她富有爱心、耐心、恒心，处理学生的问题总是不偏不倚，让人心服口服，学生们都很喜欢她。每个月她都会准备一些小尺、铅笔、笔记本等礼物奖给学习进步或表现突出的孩子，调动他们的积极性。

    陆素梅除了关心学生外，对同事也是满腔热情。尤其在年轻的同事面前，她既是好领导，更是他们最亲密的朋友。在工作上，陆素梅对年轻的同事们严格要求，耐心指导。从备课、上课、作业布置到试卷批阅，她都严格把关。同时她为青年教师搭建充分展示才华的舞台，做好青年教师的传、帮、带工作，组织他们学习研讨，使一些青年教师很快脱颖而出，甚至已成为市、区教学骨干。很多次评优的机会她都主动让给他人，她说：“我不需要这些荣誉，给年轻人吧，他们干得很好，评职称等关键时刻也用得着。”在生活上，陆素梅更是年轻教师可亲可敬的“大姐姐”，年轻同事的为人处事，恋爱婚姻，子女教育等，不管遇到了什么困难和问题，只要她知道了，也总是热情帮助。

    陆素梅为人和善，但又不是那种无原则的“老好人”。她的性格比较直率，对待同事，小事不斤斤计较，大事坚持原则。负责教务工作期间，他对懈怠工作、教书马虎的老师会毫不留情地提出意见与批评。中层干部即使是因公耽误课程而没有履行调课等手续，她也会将情况向校长反映。

    担任学校副校长后，她感到责任更大了，肩上的担子更重了。她工作更追求完美，“干，就要干好！”这是她给自己设定的标准。她对工作近乎忘我的热爱，长期超负荷地工作。

陆素梅始终把抓教学质量放在第一位，将促进学生全面发展作为工作的重点。她深入教学第一线，身体力行，开展教学研究，进行教学质量的过程监控，工作勤奋，一丝不苟，任劳任怨。就在她即将送入重症监护病房前夕，还打电话给所教班级的班主任，嘱咐代课的老师第九课别上，她病好后要面向全体教师上一节公开课，共同探讨提高课堂教学效率的方式方法。

    梅去，香犹在。陆素梅老师轻轻地走了，带着对学生的不舍，带着对同事的关爱，带着对家人的眷恋，带着对事业的热爱，离我们而去。然而，她对乡村教育事业的执着和热爱，已经永远印刻在了人们的心中。