一．指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，认真贯彻落实扬州市教育局2016年2月召开的“教育质量攻坚提升年”动员大会会议精神，学习2015年12月“扬州市第十一次学校精致管理现场推进会”内容，以小班化教学和宏志教育为核心，以发展突破为主旋律，以质量效益为生命线，以强化管理为龙头，以师资队伍建设为关键，坚持优化办学条件和内涵提升相结合的发展战略，全力打造优质师资，全面充实课堂内涵，全程张扬学生个性，精心营造校园文化，使学校成为在市内外有较大影响的小班化教学宏志教育特色校。

二．工作目标

1．开展小班化教学课题研究，力争得到香港田家炳基金会项目资助。

2．实现宏志教育可持续发展和内涵发展，打造一批在全市有影响力的宏志班教师团队。

3．深入实施校本课程，遴选、打造3到4门精品化校本课程。

4．力争全部完成2016年中考定向指标计划，努力使各项数据指标在2015年的基础上再增长20%。

5．开展以“分步递进、分层达标”为教学模式的课堂教学改革，力争将”S-L”学案成果汇编成集。

三．具体措施

（一）拓展素质，以生为本，彰显宏志特色，增强德育实效

1．围绕“八礼四仪”，开展养成教育。

组织并指导学生学习新版《中小学生学生守则》，使每个学生在识记的基础上能够理解其内涵，并落实在日常行动中。通过主题班会、升旗仪式等形式引导学生树立正确的审美观、文明的言行举止，学会沟通、包容，增强讲文明话、做文明事、当文明人的意识和能力。加强对“红领巾监督岗”学生的培训与指导，发挥好初一大队委、初二团干等优秀学生的作用，提升学生的自我管理能力。策划组织初二年级“十四岁青春奠基”仪式，引导学生理解“青春”的内涵，明确“青春”的奋斗目标。

2．抓实“宏志教育”活动，形成德育特色。

通过举行“践行社会主义核心价值观，弘扬自强、勤奋、感恩宏志精神”演讲比赛和“自强、勤奋、感恩”为主题的德育开放活动，引导学生深入理解“宏志精神”的内涵，发现“身边的榜样”，在校园内营造“我为宏志添光彩”、“我是宏志生我光荣”的正面舆论氛围。通过开展社会实践系列活动，包括实践之旅、红色之旅、励志之旅，拓展学生视野，明确学习目标，激发学习斗志。通过完善学生评价体系和评选方法，加大表彰力度，最大范围的多角度的挖掘学生的闪光点，激发学生的正能量。评比“宏志奖学金”和“仁林奖学金”，举行颁奖仪式；开展十佳“自强之星”、十佳“勤奋之星”、十佳“感恩之星”的系列评比活动，发挥榜样作用；开展“十佳美德少年”的评比，引导学生形成正确的价值观，发挥正能量。

3．加强学风建设，助推教学质量。

重点突出初三年级的学风建设。3月上旬，举行初三年级百日誓师及“中考三部曲”系列活动启动仪式；逐一落实“态度月、信心月、细节月”的相关活动，优化活动环节，做好有布置、有检查、有反馈、有表彰；继续开展“月度之星”的评比，并加大表彰范围和表彰力度，让学生体会到成功的感觉，激发学习热情；定期召开初三年级各层次学生的学生会；针对不同层次，不同需求的学生开展心理考前团体辅导；在中考前举行最后一次升旗仪式、毕业典礼等活动，激发中考斗志；在中考后，举行“仁林”奖学金颁发仪式，奖励在中考中取得优异成绩的学生。围绕“四会”，即每个学生会合理安排时间、会记好笔记、会预习复习、会整理知识，加强学法指导和学生学习习惯的养成教育，培养学生自主学习的能力，进一步优化“学风”建设。开展“笔记评比”、“错题集评比”等活动，让“四会”成为学生学会自主学习的有效抓手。结合年级大会，开展“学习方法金点子”大赛、“笔记有方法”交流会等活动。指导学生自主学习的方法，提高学生节假日、双休日举行“自主学习”的能力。定期举行“自主学习达人”评比，开展“自主学习优秀作业展”。用好QQ平台，按时检查、及时反馈，提高学生在校学习时间的实效性。

4．深化“共创成长路”课程，形成学校德育品牌。

3月21日，香港基金会“共创成长路”之“同行者计划”将在我校举行。做好相关的开课、交流和接待工作。优化“共创”课题组的建设，定期组织研讨活动，加强课程的集体研讨，继续做到“有计划、有课表、有教师、有教研、有反馈”。进行相关课题的研究，落实“课程指引”部分章节的编写工作。组织团队核心成员参加导师培训活动。

5．开展“读书节”活动，营造书香氛围。

5月，学校将继续开展“青春翻动书页 阅读点亮人生”读书节系列活动，包括畅游书海—班级阅读书目、“方寸世界蕴书情”书签制作比赛—我的读书名言、“好书共分享”我向大家推荐一本好书、“书香飘田园”手抄报、黑板报比赛、“书声响田园”朗诵比赛、“快乐就从课本来”校园课本剧比赛、优秀读书笔记评比与展示、评选出书香班级，举行颁奖仪式。在本学期，在午餐后的开辟“阅读时间”，让学生每天阅读一点点，日积月累，聚少成多，聚沙成塔，养成阅读的习惯。

6．加强班主任建设，提升班主任素养。

开展校级班主任基本功比赛，内容包括“完成一篇教育叙事、举行一次演讲比赛、设计一节主题班会、开展一次基本知识竞赛”，以赛促学，以赛促研，以赛促用，并选派优秀班主任参加市级的班主任基本功比赛。加强对年轻班主任的微技能培训，培训的内容为“魅力班会课”，即结合班级特点开设一节以“宏志教育”为主题的班会课，培训的形式为“师徒结对研课、全体班主任听课、集中评课”，从操作层面切实提高青年班主任的班级活动的策划、组织能力。进一步优化班主任学期考核积分办法，以科学化、多元化、分层化、激励化为原则，以调动大部分人的积极性为出发点，从班级常规管理、班级活动开展、班主任自我提升等方面，引导班主任规范治班、科学治班、智慧治班，多方位的提高班主任工作质态和班级管理的实效性。提升年级组长的管理意识和管理能力，从工作态度、计划落实、年级管理、活动开展、工作创新和工作实效等多方面加大对各年级组的考核力度。

7．利用多种平台，加强家校联系。

用好“翼校通”平台，做到“及时通知、及时反馈、及时提醒”。各班级建立好班级家长微信群或QQ群，适时用图片、小视频、语音等载体双向反馈学生的学习情况。各年级、各班级多层面的召开家长会，做到有目的，有计划，有效果，有跟踪。定期召开家长委员会例会，让家长参与学校管理。

8．加强校园安全管理，强化校园安全意识。

实行校园周边治安巡逻制度，加强学校值班人员的管理，落实三线巡查，把一切不安定，不安全因素消灭在萌芽状态，确保平安校园。发挥门卫的职能作用，作好门卫登记。切实加强对学生的安全教育，坚持“安全第一、预防为主”的方针，加大宣传力度，落实各项安全制度，突出饮食安全、交通安全、用电防火安全等，切实做好防火、防电、卫生知识教育和管理，并定期进行安全知识讲座，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。强化“生命教育”，每月定期开展紧急疏散演练。

（二）聚焦课堂，以师为重，完善课程模式，提升教学质量

1. 以集体备课为推手，提高教研科技含量。

进一步加强对集体教研，集体备课的检查，教研有时间，教研有地点，教研有计划，教研有模式，教研有记录，教研有检查。优化校本教研形式，推广初二年级数学备课组集体备课经验，展示集体备课每个环节，各备课组集中研讨学习。力争一课一研，精心打磨课堂。狠抓备课质态和备课水平。课不研不上，上必精品，努力实现“一课精研”。

2．以学案推行为抓手，不断优化课堂内涵。

编制适合小班教学特色的学案，坚持“低起点、小坡度、快反馈、准练习、精作业”的编制原则。编制符合“分步递进，分层达标”模式的学案，体现课前、课中、课后螺旋递进的三个学习阶段。切实把效益的聚焦点从“课堂之上”转变到“上课之前”，提高学生的存在感、获得感。充分利用校内教师、校际联盟、校外专家三个序列的专业研讨平台，培植一批“二分”即“SL”课堂模式的示范教师进行交流展示。制度上先奖后惩，实践中同课异构，由点到面，逐步推广贯彻到全校各学科课堂中去。

3.落实教学常规检查，强化教学效果转化。

继续实施聘任“教育教学质量督查小组”和教务处双检查制度。做好教研活动，手写教案，听课笔记，下水作业，学生作业布置，批改，二次批改，学生学案的保存使用，中考大试卷完成情况的检查，积极引导教师实行自我约束和自主管理，促进教师自觉做好教学六认真等常规工作，切实提高课堂教学的效果。

4. 加强课堂教学监控，优化课堂教学内涵。

继续推行领导和组长推门听课，开展教师互相听课以及学生定期评教，保证教学质量结合课堂检查进行教学指导和调节。适当穿插“飞检”，检查课堂教学情况，以达到了解情况、总结经验、研讨问题的目的。与教科室合作开展骨干教师引领课，初三复习研讨课，以及新教师的课堂教学大赛等，提高课堂效率。

5．打造优秀师资，提升团队实力。

进一步发挥组长的专业引领力，示范力，以及工作的协调力。为组长搭建平台，争取让更多的组长能成为市级名师。借助高级教师考核、市级名师考核办法，开展校内名师培养工程，提高骨干教师队伍的学历层次和水平，充分发挥骨干教师在教育教学活动中的示范和引领作用，力争在2016年的新一轮市级名师评选中推出10到15位教师参加。继续开展考学，基本功比赛，演讲比赛，课堂教学大赛等，使青年教师的专业成长目标指向更明确，内驱动力更强劲，发展成效更明显。以课题研究引领教师多读书、勤思考，撰写教科研论文，推动教育教学朝着更有效的方向发展。

6．丰富校本课程，全面提升学生综合素养。

2016年深入实施校本课程，遴选、打造3到4门精品化校本课程。让每个学生都有机会在自己感兴趣的领域得到发展，为学生提供丰富多彩的课外活动，全面提升素质教育。完善校本课程的内容和形式，同时加强对指导教师的考核，加强过程性记录、材料的收集，并进行成果展示。

7．加强体艺教育，全力关注学生健康发展。

继续认真贯彻扬州市学校体育工作会议精神，开齐开足体卫艺课程，全面实施《国家学生体质健康标准》。坚持田径、篮球、软式排球等项目的训练，积极开展大课间活动，确保所有学生每天体育活动不少于一小时，基本掌握至少2项日常锻炼的体育技能。继续开展校本体育课程，尤其是彰显我校篮球特色，丰富同学们的校园生活，促进学生健康发展。

8．加强教辅管理，全力提高教学服务质量。

本学期，教务处将对所分管的各功能室完善管理措施，定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责。坚持教务例会制度，加强学习，按章办事，不断提高教辅人员的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。

（三）精致管理，全力保障，强化主动意识，弘扬学校文化

1．精致物业管理，美化育人环境。

定期召开物业人员总结会，加强物业人员对学校规章制度、岗位职责的了解及爱岗敬业、团结合作方面的培训，提高保洁员思想意识与工作责任心，做到分工不分家，相互帮助，相互支持。严格执行物业人员管理制度，实行“三制”（包干制、检查制、奖惩制），以工作质量、劳动态度、劳动纪律三个方面来实施奖罚标准。加强督查，细化各包干区保洁的任务和人员分配，倡导零干扰保洁方式，不影响师生生活，确保校园全天候整洁。

做好校园绿化工作，完善校园绿化机制，提升校园绿化档次，浓郁校园优雅氛围。让学校的文化墙、荷塘鱼池、古树翠竹、绿地草坪等环境陶冶师生情操，发挥环境育人的功能。着力构建“平安校园、和谐校园、人文校园、优美校园”的四型校园，使全校师生认同学校文化，共享学校文化。

2．优化食堂服务，保证营养膳食。

强化食品安全第一的意识，在确保食品安全的基础上，本学期，总务部门将重点强化均衡营养配餐，会同校医务室共同审定学生菜谱，确保学生成长营养需求，着力丰富菜品种类，变换调整菜肴口味，为学校师生提供营养、卫生、美味的饭菜。同时加强食堂工作人员的培训工作，提高主动服务意识，提升服务质量。新学期定期召开膳委会工作会议，充分发挥膳食委员会的作用，提高食堂膳食管理水平。

3．贯彻节能意识，打造绿色校园。

2015年我校成功创建成为省级节能示范单位，新学期中，我们将立足原有基础，进一步全面深入的推进我校公共机构节能工作，开展节能方面的国旗下讲话，节能主题班会活动，节能知识橱窗宣传，节能知识竞赛，同时推进办公室和班级节能考核工作，强化班级管理员职能培训，杜绝长明灯、长流水现象。加大校园公物检查的力度，加强水平衡测试和供水管网维护工作，通过不断健全和完善组织机构和各项规章制度，形成机制健全、责任明确、管理规范、齐抓共管的节能工作体系和监管体系，力争使学校各项能源消耗水平在现有基础上有明显下降。

4．规范资产管理，提升预算水平。

2015年11月学校完成清产核资专项审计工作，新学期将继续强化规范资产管理行为，推进资产管理与预算管理、资产管理与财务管理相结合，对学校的资产占有、使用、管理情况进行全面监管，责任明确到人，谁使用谁负责，及时登记新增固定资产，进一步完善和细化固定资产管理软件系统信息，做到账物相符、账账相符、账表相符。

严格按照财政部门的批复执行2016年度预算，确保各项工作的顺利完成。继续加强对涉及财务管理、经费报销、固定资产管理、内审制度、公务卡管理和使用、学校食堂财务管理等内容的规章制度的完善和执行。做好财务公示工作，实现财务管理规范化、制度化，以制度促规范、以制度促稳定、以制度促发展，推动后勤管理更上新台阶。

5．强化工会活力，幸福教师生活。

加强新媒体宣传，扩大校园影响。配合学校开展岗位练兵活动和教学交流研讨活动，引导教职工争做学习型、知识型、专家型职工，提高教师素质，树立教师形象，提升学校声誉。继续坚持开展教职工文体、献爱心等系列活动，丰富教职工的业余文化生活。继续开展“送温暖”工程，关心职工生活，认真开展“五必访”，利用特殊节日关心慰问特困职工、优秀教师、退休教师，积极为职工办实事、解难事。