扬州市田家炳实验中学2012～2013学年第二学期工作计划

办公室/党委首页 » 学校管理 » 工作计划 » 学期工作计划 » 办公室/党委

扬州市田家炳实验中学2012～2013学年第二学期工作计划

2014-11-25 07:14 信息来源：扬州市田家炳实验中学办公室

打印文章

扬州市田家炳实验中学

2012～2013学年第二学期工作计划

2012年～2013学年第二学期，我校将继续贯彻落实“创新教育、精致学校、幸福师生”的理念，以“坚定发展信心，创办一流学校；坚持发展方略，争做一流教师”为指针，以学校的品质发展为核心，以小班化教育的深入研究为抓手，优化学校管理，全面提升办学内涵；突出队伍建设，提高课堂效益，全力提高教学质量；创新学校德育，着力培育德育特色，不断提升办学品质，努力创办省内外知名的小班化教育特色学校。

一、创新德育路径，培育高品质的德育品牌

1.以唤醒计划为核心，强化精神感召，增强学生的内驱动力。最高境界的教育是自我教育，我校将在“两个相信”即“相信每个学生都想学好都能学好，相信每个教师都想教好都能教好”的管理理念引领下，深化实施德育唤醒计划，通过开展“捕捉身边的感人镜头”、“晒晒我的道德财富”、“我奉献我快乐”等活动唤醒学生的向善之心；通过开展“高雅人生从这里起步”、“怀揣感恩出发”、“让阳光在心里开花”等活动，唤醒学生的自育之心；通过开展“书香里的幸福”、“好习惯、好方法、好人生”、“我才我秀”等活动，唤醒学生的发展之心。

2.以共创课程为载体，渗透心理疏导，塑造学生的健全人格。“共创成长路”德育项目的全新的观念、多样的活动、新颖的课程为我校德育工作搭建新的平台。为了让学生将在课堂上学到的理念和方法辐射到他们的日常学习生活中的外在行为上，我们将关注学生的日常行为变化，定期进行不同层面的访谈、座谈、问卷，并将“共创”理念辐射给共创团队外的教师甚至家长，让我们的学生能够通过课程内的学习和课程外的交流、实践，切实提升认知能力、采取行动的能力、分辨是非的能力。同时将“共创”理念辐射给共创团队外的教师甚至家长，做好华师大的中期评估工作。

3.以四会要求为重点，注重学法指导，提高学生的学习能力。围绕“四会”培养学生的自主学习的能力，进一步优化“学风”建设。在学生层面开展“秀秀我的笔记”“议议我的方法”“比比我的成果”等活动，让学生体会到“四会”的实用价值，在学生中间形成“我用‘四会’我进步”的学习风气。

二、突出模式建构，打造高品质的课堂教学

1.狠抓执行落实，全力优化课堂教学质态。狠抓课型模式和“六个十”要求的落实，规范课堂教学，转变教师教学观念，改进教学方法。本学期学校将继续强化落实有效课堂教学要求，有效规范教师的课堂教学行为，突出学生主体地位，落实差异教学，使学生最大程度地处于主动激活状态，主动积极地动手、动脑、动口，学思结合，确保学生参与课堂的广度和深度，提高了课堂教学的时效性。同时学校还将完善模式使用激励制度，通过行政手段，在制度上确立奖惩规定，努力使得每个教师都愿用模式、会用模式、善用模式；在实践中开展同课异教，切实贯彻各学科课堂教学模式，促进课堂质态优化。

2.引领职业规划，全力促进教师专业发展。引领职业规划，促进教师专业发展。进行中青年教师同课异构教学大奖赛活动，引导教师正确了解自己、把握自我、塑造自身，激励教师不断规划和调整自己的发展之路。并通过活动，有意识地唤醒教师的危机意识，促进师资良性发展。同时，也根据教师个人发展规划，对部分教师提供个人成才援助活动，从专业引领、校际交流、同事切磋等方面给予更多的帮助，通过上公开课、示范课、研究课等，引导教师主动投入教育实践探索，追求专业卓越。

3.突出教育科研，全力提升教育科研水平。课题研究是教科研工作的重要环节，我校以扬州市十二五规划专项课题《小班化特质的课型研究》为依托，以个性成长方案为重点，通过案例研讨、课题研究、教育叙事、教师互助、专题辩论、专业引领、教学反思、教师论坛等多种形式，以课题带科研，以科研促教改，以教改促质量，形成人人想研究、人人要研究、人人在研究的氛围，不断深化具有校本特色的课题研究。

优化学校的课型模式，迅速有效的提升教师执教能力，并从架构上确保学生在课堂上的参与热情和参与度。通过组织理论学习、案例研讨、集体教研、观摩评议、校本专题培训等途径，提高各位教师对课型模式的认识水平；通过开展了“模式研究课”、“模式展示课”、“模式精品课”、“新进三年教师过关课”、“骨干教师汇报课”、“结对学校研讨课”等系列教学活动，培植一批课型模式运用垂范者，进一步突出运用，在运用中优化现有课型模式，并对课型模式进行提升，并对每种课型模式形成2篇以上的精品教案；根据不同年龄阶段教师差异性专业成长需求，进一步深化研究，构建基础型、发展型、精品型三位一体的课型模式库。

三、优化服务质态，营造高品质的育人氛围

1.突出服务，着力提高保障水平。抓好后勤人员的政治学习和业务培训，稳步推进快乐后勤、效能后勤、和谐后勤建设，变后勤为先行，积极主动的做好教育教学和师生生活服务保障工作，开展“三比一创”活动，“我和一线比态度、比任务、比业绩”，“争创优质服务岗”，在工作过程中以“六化”为目标，即工作目标精细化、工作任务定量化、工作责任明确化、工作过程流程化、工作制度标准化、工作运行效益化。努力营造风清气正的工作环境，努力塑造团结协作的精神风貌，让每一个后勤服务岗位都成为令人满意的窗口。

2.强化质量，着力抓好校安工程。完成实验楼加固工程，由于受到寒冷天气的影响，剩余的屋面防水层、墙面瓷砖、天棚处理等将依据天气情况，在确保工程质量的前提下抓紧施工，预计在3月中下旬完成实验楼加固工程。同时学校将统筹协调、抓紧组织落实好实验室设备搬迁和安装、微格教室、舞蹈教室的重新装潢和设备安装、通过电教馆进行必需的实验和电教设备的采购安装等工作，争取在最短的时间内恢复实验楼的使用功能，为学校教育教学工作提供有力的硬件支持。

我校今年还将实施西教学楼抗震加固工程（西教学楼建于1997年，砖混5层，高度19m，建筑面积2211㎡）。学校将切实落实好教育局的相关要求，抓紧完成相关前期工作，计划于春节前完成加固设计基础工作，2月底完成设计方案和概算编制，抓紧完成前期手续办理并统筹协调好学校教育教学工作，争取在7月1日工程动工建设。

3.落实责任，着力确保学校安全。落实值班干部责任，实行校园周边治安巡逻制度，把一切不安定，不安全因素消灭在萌芽状态，确保平安校园。发挥门卫的职能作用，作好门卫登记。落实班主任安全责任，切实加强对学生的安全教育，坚持“安全第一、预防为主”的方针，加大宣传力度，落实各项安全制度，突出饮食安全、交通安全、用电防火安全等，切实做好防火、防电、卫生知识教育和管理，并定期进行安全知识讲座，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。

学校工作千头万绪，本学期在上级相关部门的领导下，继续做好工会、计划生育、绿化、双拥等工作。