课题

网上情缘

主备人

王继玉

构念

构念四  认知能力

单元目标

应用理性、创意和批判思考技巧

本课目标

1. 应用理性和批判思考技巧分析网上交友的问题；

2. 应用创意思考技巧分析网上交友的问题

教学工具

PPT：“网上情缘（上）、网上情缘（下）”

教学方法

小组讨论、小组创作活动

上课地点

共创活动室

活动程序

活动及时间

步骤

学生活动

Ⅰ. 引起动机

“网上交友”

Ⅱ. 小组讨论

“网上情缘”

Ⅲ.小组创作活动

“网友贴士”

Ⅳ.总结与反思

1.      组织学生进行分组热身游戏。游戏结束后，应分成4组。

2.      提问：

（1）    有多少人试过在网上认识朋友？

（2）    在网上认识朋友可靠吗？

3.总结答案，指出网上交友是很容易的事。

1.播放短剧“网上情缘”（上集）

2.短剧结束后，导师派发工作纸“信不信由你”

3.总结网上交友需要运用理性思考，谨慎考虑对方背景、结识网友的动机，做决定前要考虑后果。

1.播放“网上情缘”（下集），归纳网友可靠的要诀。

2.每组派发一张报纸和一支水彩笔。

1. 鼓励学生平时多运用不同的思考技巧反思，以免像故事里的主角一样落入陷阱。

2. 总结网上交友应注意的地方。

3. 派发“成长拼图”。

4. 鼓励和展商学生的合作表现。

1. 听清游戏规则；

2. 在导师的组织下按要求进行游戏；

3. 认真思考，积极回答。

1.学生分组讨论

（1）故事的主角应该凭什么区判断网友是否值得相信？

（2）如果你是cici ,是否会赴约？

2.讨论后汇报结果。

1.分组讨论网上交友应该注意的地方。

2.创作一些纺织落入网上交友陷阱的“贴士”。

3.分组汇报结果。

1.认真思考，倾听教师总结。

2.认真反思、讨论，填写“成长拼图”。

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