为了进一步加强班主任队伍建设，提升青年教师管理班级的能力，学校充分利用青年教师发展学校平台，将进校三年内暂未担任过班主任工作的青年教师纳入班主任后备队伍，进行为期一年的拜师培训实习。

培训内容主要分为三部分：第一，知识培训。其中要求阅读《今天怎么样管学生》《班主任工作漫谈》，分别撰写1000字左右的读书心得。订阅《班主任》杂志，参与“我该怎么办”栏目讨论投稿。并且学习《精致是这样炼成的——管理流程德育篇》，定期进行书面考核。第二，微技能培训。跟着师傅学习班主任进班几件事，在班级听课听什么，如何与学生谈话等等。并予以量化考核，如听见习班级或任教班级班会课，每学期不少于10节，有听课记录；与见习班级或任教班级学生交流，每月不少于20人次，有交流记录等等。第三，在实习期结束前，提前一周申请实习，学工处将对相关班级各方面常规工作的开展进行考核。

这样培训项目的考核与新教师定级、青年教师发展学校考核、学校校本培训考核进行挂钩。以期通过这样培训活动的开展，全面提升青年教师的管理能力与水平，进而全面提升学校师资队伍的水平。