两位老师的精当的教学设计,优美的课堂语言,巧妙的情境设计步步深入地引导学生在属于他们自己的课堂上充分发挥自己的主观能动性进行语文学习.充分体现了新课改的要求.同时此次公开课上,两位教师围绕小班化教学研究,用自己富有创新的教学设计探索了如何提高小班化语文教学的有效性.
此次我校开设的市级公开课从更高更新的角度对语文教学的有效性进行了探讨,同时也是对我校目前所坚持的课堂教学“六个十”进行进一步的论证,这样的全市的教研活动对该校的教学研究有着巨大的推动作用,促进了我校有“小班化”特色的教学模式的形成。