论 文 名 称

作  者

奖  次

“分步递进 分层达标”模式课堂教学改革的实践与思考

张晓林

一等奖

初中英语“SL”模式的行动研究

陈 炜

一等奖

千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金

——浅谈SL教学模式助力学生核心素养的培养

甘文兰

一等奖

浅谈“SL模式”在语文教学中的运用

陶 晶

二等奖

给咱班的文言文课堂“换血”

——记“分步递进 分层达标”的语文课堂实践研究

张 俊

二等奖

分组策略中的分层教学在初中数学中的教学实践

鲁仁伟

二等奖

守得云开见月明

——从《人贵诚信》课例设计谈我对SL模式中分步递进的认识

方文凤

二等奖

浅析分步教学在历史习题评讲中的应用

王 齐

二等奖

“分步递进、分层达标”在小班化物理教学中的实践研究

朱 莹

二等奖

立足“组织者”先行，促进知识点生成

——例谈“先行组织者”策略在学案编制中的应用

谢俊峰

鲁仁伟

三等奖

浅谈分步递进亲近古代诗歌

王 咏

三等奖

基于“分层递进、分步达标”教学模式下的物理教案设计探索

赵 扬

三等奖

在分步中生根  于分层中发芽

——以《二次根式（1）》学案的编制为例

周 杰

三等奖

基于“分步递进，分层达标”S-L教学模式的初中英语教学探究

徐 晶

三等奖

初探“SL”模式下的小班化英语教学

——一节初中英语课的实例分析

蔡玉佳

三等奖

基于小班化的初中英语阅读SL教学模式探究

曹 磊

三等奖

基于学生差异的分层教学模式及其实践研究

李 娜

三等奖

“SL”作文教学法探究

高淑芳

三等奖