为提高我校教师队伍整体素质，提升师德修养，围绕《“分步递进 分层达标”小班化教学的实践研究》开展课题研究，进而探寻出符合小班化下课堂教学模式，成长为符合新课改下的新型教师队伍，我校从7月3日-7月5日以集中培训和自主学习相结合、全体培训和分层培训相结合等多种形式开展了暑期第一阶段的校本研修计划。

7月3日上午，初一语文组开展了备课组展示活动，全体教师现场观摩并互相交流释疑，结合本备课组汲取有用的经验，从而提升本组有效课堂的教学研修。从7月3日下午至7月5日，以各备课组为单元，需完成任务一，研讨“SL”课堂教学模式下的学案、教案；任务二，各备课组结合本校的宏志教育和学校校情，最后打磨出校本化的教学资料；任务三，总结整理上学期已用的教学案，讨论并编制出一份新授课和复习课两种教学形式的学案模板。另外，本次校本研修过程中，全体党员要准确把握“两学一做”学习教育的总体要求:明确对象、明确身份、明确不足，明确方向，进行集中和自主学习。

经过第一阶段校本研修计划的实施，全校教师响应张晓林校长所提出的从“强化备课，精准发力”、“ 固化流程，保证质量”、“ 开发资源，打造精品”、“ 团队合作，共同提升”、“ 科研兴教，提升质量”五个方面的研修要求，踏踏实实备课，认认真真教研，努力提升自我修养、自我职业道德素质和自我教学教研水平，为我校综合能力的进一步提升而努力。（教科研处）