探究教学规律提高教学效率——初二数学组学案编写流程展示

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探究教学规律提高教学效率——初二数学组学案编写流程展示

2016-02-21 09:54 信息来源：扬州市田家炳实验中学教务处

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2016年是教育局的教育质量攻坚提升年，同样也是我校深入开展课堂教学改革，推进“分层达标，分步递进”的教学模式，开展以“S-L”为模式的小班化教学实践与探究课题的起始之年，为了提高我校集体备课的效率，提升教研科技含量，开展“一课一研”，我校于2016年2月20日下午在二楼大会议室举行了“初二数学备课组集体备课展示”活动，学校全体老师参加，校长张晓林、副校长徐萍、黄向阳参加研讨。

本次数学组集体备课展示活动分为三个环节，首先是组长匡莹萍介绍备课流程并分享了学案编制的一些心得，清晰地从任务安排、资料收集、个人编制、集中研讨、二备上传、审核定稿、反馈交流及整理归档这八个步骤阐述了初二数学组的备课流程，充分体现了学案编制的“分步递进、分层达标”的原则，深得各位老师的赞许。

在第二个环节，初二数学备课组给全体老师现场展示了他们的集体备课，首先李义文老师详细介绍了学案编制及内容，其后六位老师又开展了精彩的组内研讨，对学案的形式与内容进行了延伸拓展，研讨气氛浓厚，效果显著。

第三个环节为互动研讨，与会老师纷纷发表了自己的看法，并提出相关问题进行讨论。各备课组表示，要通过集体备课，发挥集体智慧，使课堂更加富有实效，从而为教育教学质量的进一步提升做出自己的努力。

最后，张校长对本次展示课给予了高度肯定和精彩点评。张校长说，学案的“S-L”模式要充分考虑学生学习中的最近发展区，遵循学习与教学的螺旋式上升；老师们要将功夫花在备课上，精力用在选题上，时间用在课堂上，智慧洒在讲台上。同时号召全体老师凝心聚力，人心齐泰山移，各备课组要加强团体协作。相信在全校教师的结伴而行下，学校教学发展会走得更远。百花齐放，春满“田园”！

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探究教学规律 提高教学效率——初二数学组学案编写流程展示

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