“双减”后的第一个寒假，扬州市田家炳实验中学深入推进“双减”政策，继续践行双减课后延时服务，构建假期师生学习共同体，为学生假期的健康成长保驾护航。
      “乘着潜水艇在海底遨游，和鲨鱼搏斗解救采珠人，破除冰山绝处逃生……这些精彩的情节就出自名著《海底两万里》。”这是初一年级语文陆老师通过网络和学习共同体里的学生们互动，大家一起谈论阅读感受。“胡老师，寒假作业里的这道题我想了好久，没什么思路，请您讲一讲。”初一年级的陈同学提出了自己作业中遇到的困难，数学胡老师不仅进行了细致解答，还举一反三，让学习共同体里的学生们一起探究几条类似的题型，巩固知识点。“大家春联都准备好了吗？暴雪天气里要注意安全，雪后堆雪人我们倒是可以PK一下。”薛老师在共同体的提醒让学生们感受到了融融暖意。
      大部分家长假期忙于工作，对孩子的假期生活缺少陪伴，为了解除家长的假期焦虑，田家炳实验中学在寒假还未开始时就征询家长意见，在三个年级构建了寒假师生学习共同体。三个年级的优秀教师团队成员积极报名参与，每天固定的时间段，各学科老师在线对学习共同体里的学生进行学习帮扶，关注学生假期生活，深受家长学生欢迎。
      “双减”后的首个寒假，是巩固“双减”成效的一个重要节点，田家炳实验中学构建寒假师生学习共同体，让学生真正摆脱学科类培训，远离网络游戏，形成寒假生活新气象，度过一个有意义的寒假！