一、指导思想
根据市政府、市教育局的指导精神，本学期教务处将坚持深化教学改革，强调德智体美劳“五育”并举，把提高教学质量作为核心，把提高教师整体素质、优化课堂教学作为重点。以严格的管理规范教学秩序，努力创设良好的教育教学环境。充分调动广大教师的积极性，强化主人翁意识；细化过程性管理，强化责任意识；健全评价与奖惩机制，强化质量意识。

• 工作目标

• 扎实落实双减，融合五育并举，抓好五项管理，优化校内课后服务，满足学生多样需求。

（二）强化质量意识，紧扣“五个抓手”——制度完善、措施科学、检查到位、反馈及时、考核兑现。
（三）深化教学教研改革，充分利用信息技术手段和人工智能工具，提高课堂教学质量。
三、具体措施
（一）完善评价机制  高效提升教学
结合学校工作实际，继续实施教务处和“双减”教学视导组双检查制度，加强对全校教师“教学六认真”各个环节的日常调研和抽样督查。多听课，多巡查，深入课堂了解学生的学习效果和教师的教学情况，不断提高教师的质量意识，杜绝教学过程中的随意和违规，做到从教和学两方面来整体把握教学质态，为教学工作树立正确的导向。
严格执行各项教学常规的规定和要求，做到有检查、快反馈、促整改、再复查。采用专项常规随机、定期检查，校内视导、督导、随堂听课，学生、教师、家长问卷等多种形式，将教学常规检查结果及时通报和反馈给备课组和教师本人，并给予一定的指导。
高标准、严要求组织好各类考试和质量监测工作，及时进行质量分析，认真研究分析教与学的情况，提出针对性的改进措施，为师生指明教学方向和教学目标。。
（二）落实有效备课  激发学习潜能
充分发挥组长的引领力、示范力、执行力和协调力，以课堂教学研究为重点，集中力量聚焦备课的科研含量和听评课的实际效用。落实有效备课，促进课堂教学由“教中心”向“学中心”转变，真正做到在教学中“以人为本”，使课堂激发出新的生命力，争取课堂质量有新的显著发展。
立足于课堂质量和学习质量的提高，以课堂为根本“增长极”，以学习为重要“增长极”，向全课堂要效益。完善评教机制，积极引导教师实行自我约束和自主管理，促进教师自觉主动做好教学工作。确立学生是课堂主人的教育观念，倡导以学为本，以学定教，先学后教，以教导学，自主学习，小组合作，注重差异，提高学生的自主学习能力。
（三）重视初三教学  提升升学质量
重视初三毕业班教学管理工作。抓好提优补差和课后辅导工作，着眼大面积，坚持两手抓，主攻高分段，精培尖子生。营造氛围，强化跟踪，关注实效。
坚持期中期末的教学质量分析，对班级及学科成绩进行动态比照和综合评价，分析优势学科和薄弱环节，强化质量意识，实施全面总结和奖励制度，充分调动教师工作的主动性和创造性。
（四）应用智慧学堂  构建特色资源
扎实推进智慧学堂的深度应用，实现互联网下的现代化教育教学。结合校情生情，实现信息技术与教育教学的深度融合，建设校本化教学资源，各备课组上传上课短视频、课件、教学案等资料，惠及更多师生，实现教育教学的数字化、个性化，满足学生自主化、个性化的学习需要，发挥平台功能，为打造高品质学校奋楫笃行。
智慧学堂应用深入推进的过程中，在影响我校教师教学形式的同时，更多影响、改变了学生学习方式、学习态度、习惯养成。学校将以平台推进为契机，在追求实效上下功夫，积极创新教育教学新形式，不断提高广大教职工信息技术应用能力，扎实推进智慧学堂的深度应用，实现互联网下的现代化教育教学。
（五）推广劳动教育  实现融合育人
积极探索“五育并举，融合育人”的育人途径，营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围。将“五个一百工程”与社团活动融合，全面推进素质教育。新学期更有方向性地打造精品社团，进行社团成果的多样化展示，繁荣校园文化。
生活靠劳动创造，美好人生也靠劳动创造。认真贯彻落实教育部基础教育司《关于加强中小学劳动教育的意见》，开展劳动课程，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，促进劳动教育与学科教学、社团活动相结合，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
（六）关注身心健康  确保质量控辍
切实推进青少年茁壮成长工程和“阳光体育1小时”活动，开齐开足体艺2+1课程。发挥全国篮球特色传统校优势，进一步开发篮球校本课程体系，打造校园篮球文化。关注学生体质健康，以增强体质为抓手，结合全市的体质质量监测、体育中考等项目开展专项训练活动，增强学生体质的同时打响学校学生体质健康的优势品牌。
关注心理健康，开设多样化心理辅导活动，建立学生心理矫正档案。全面提升融合教育质量，为特殊生量身订制适合的个性化教育计划，关注特殊学生的认知水平、心理状态、个性特长，做优融合教育。
坚持“依法治教，以防为主，质量控辍”的总体思路，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的原则，进一步提高我校义务教育巩固率，降低辍学率，切实保障未成年人的合法权益。协助学工处工作，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，齐抓共管，相互配合，确保实现控辍目标。
（八）加强教辅管理  提高服务质量
教务处将对所分管的各功能室完善管理措施，定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责。不断提高教辅人员的业务素质和服务意识，加强学习，按章办事，在各自的工作岗位上尽职尽责，积极完成各项任务，为教学工作服务。
新的学年里，教务处将在上级领导的支持、帮助下，大胆探索，勇于拼搏，锐意改革，不断创新，怀揣一颗奋勇登攀之心，结合学校的办学特色，扎实有效地推进各项工作，保证学校的教学工作有效开展，力求教学质量有更大攀升。