访南通名校，促品质提升

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2020-12-25 15:01 信息来源：周杰教科研处

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根据扬州市义务教育学业质量“绿色飞行检测”专家组视导我校意见，同时为了促进学校办学品质的提升，增强我校教师专业素养和课堂教学能力，12月22日—23日在俞俊校长的带领下，我校全体教研室主任和备课组长赴南通市如皋实验初中，开展以“访名校、促提升”为主题的访学交流活动。
访学交流活动伊始，大家参观了如皋实验初中校园，观摩了学生自主学习情况。学校环境优美、钟灵毓秀，以“自能远行，互慧共生”的办学文化为引领，以“和谐愉悦”的育人环境为依托，以“民主科学”的管理策略为保障，师资队伍雄厚，办学理念先进，学生发展全面，办学成果丰硕。
接着，该校三位老师展示了语文、数学、英语三节示范课，凸显了学生的主体地位，最大限度地解放学生。该校聚焦学生核心素养的形成，积极打造“活动单导学”模式下富有学校特色、学科特点、教师个性的高效课堂，深入开展“自主学习”、“合作探究”、“交流展示”、“点评提升”等活动策略的研究，引导学生在“活动”中自主学习、合作学习、体验感悟、提升自我，从而丰富教学改革内涵，提升课堂教学品味。
再者，授课的三位老师分别从活动单制作要点、活动单小组合作要点、活动单课堂实施要点三个方面细致全面地介绍了“活动单”的编制与使用经验。“活动单”是“活动单导学”模式的技术关键，由课题、学习目标、活动方案、检测反馈四部分组成。学习目标的制定要具有可检测性、可操作性，避免使用笼统模糊的术语；活动方案的设计要紧扣教学目标，突出重难点，具有可操作性、开放性；检测反馈的设计要对活动内容进行合理补充与拓展，完善学生的认知结构。小组合作以实现学生自我发展为目的，科学分组，合理分工，加强培训，完善评价激励机制。课堂实施要点立足于“三个基于”：基于语用——关注学生语言能力的培养，基于学生——活动的设计以学生为中心，基于发展——活动指向学生的全面发展。
本次访学交流活动受到了如皋实验初中的热情接待，大家通过学习都收获满满，只有不断学习，不断充实自己，才能在教育实践中充分地运用知识和经验，让每一位学生充分发展，让每一位家长收获希望。

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