赴苏观摩优秀课助力教师专业成长

青校发展首页 » 教育科研 » 青校发展

2020-12-06 12:30 信息来源：周杰教科研处

打印文章

为提升青年教师素质，促进青年教师的成长和业务能力的提高，学习先进的教学理念，12月3日，扬州市田家炳实验中学组织青年教师代表赴苏参加全省中学语文优秀课评比观摩活动，共同领略优秀教师风采。
本次活动为期两天，来自全省的26位教师在主会场和分会场分开展示。在课堂教学展示环节中，各位老师能充分尊重文本，引导学生触摸语文的脉络，采撷语言的精华。整个教学过程中感情的体验以及审美活动的缘起都在于对文本的解读，体现了较强的文本意识。例如：在《雀鸟邻居》同课异构的执教中，有的老师以模拟拟声词的方式抓住作者的情感；有的老师在文章部分段落的研读中抓住作者情感的凝聚点。在《“袖珍”书店》的执教过程中，有的老师运用简单的对话，使师生之间和文本之间有一个来回；有的老师通过范读的方式，极大地鼓舞学生，走进学生的内心。每一场课程结束，都有来自专家老师的专业点评与指导意见。
在观摩课堂教学与专家老师的点评过程中，青年教师也受益匪浅。如：教授散文时，要有四个意识：独特意识、鉴赏意识、语言意识和思维意识。语言是解决所有语文问题的起点之笔，尤其散文由于不同风格的语言而产生各自深邃的意境，教师在教学中必须要引导学生去挖掘语言背后的美，这是散文学习的最好方法，也是语文教师的必要功底。散文教学要根植于文本，避免阅读的浅显化，要有深度。要尊重学生的阅读体验，不应当完全由教师的分析来代替学生的阅读实践等。
本次优秀课评比观摩活动切实加强了青年教师课堂教学研究能力，促进专业素质和教学水平的提高，相信青年教师们会一步步成长，在经历过几番磨练之后终能破茧成蝶。

教科研工作

赴苏观摩优秀课 助力教师专业成长

赴苏观摩优秀课助力教师专业成长