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教科研工作
Scientific research
“双减”创新激潜能 “三新四美”促成长 ——扬州田中开展创新作业设计之实践探究活动（第8期）
2023-04-25 11:36 信息来源：扬州市田家炳实验中学 教科研处
春风吹绿了柳枝，吹红了樱花，吹来了燕子，也吹醒了小昆虫！满眼的春色温柔着校园里每一个人的视线，也激发着生物课堂上同学们的好奇心！为了满足同学们对神秘生物世界的探索欲望，扬州田中生物组开展了一次生物实践探究活动——观察认识校园植物。本次生物绘图活动创新了教学方式，将实践美、探究美和校园美深度融合，认真落实“双减”政策，践行新课标和新理念。
为激发同学们对学习生物的兴趣和对校园的热爱，保证活动的顺利开展，生物老师提前制定了观察的内容和观察路线，还给同学们介绍了学校植物种类和分布情况。在讲解过程中，不仅介绍了不同植物所属的科、属、种和形态特征，同时还对这些植物的药用或食用价值进行了讲述；对于一些难以区分的植物，还介绍了区分这些相似植物的方法。
生物绘图是生物知识的载体之一，是生物教学的第二语言。绘制生物图，既有益于丰富和活跃教学，又有益于学生养成勤动手，勤动脑的好习惯，提高他们的观察能力和综合学习能力。能够准确熟练地识别生物绘图，对学生学习生物乃至终生发展都是有益的。
本次活动正值学校花朵争相盛开之时，在欣赏校园美景之余，不仅加强了学生对生物重点图形的识记，调动了他们热爱生物、学习生物的积极性，也充分展示了他们的学科素养和能力才华。学生在绘图过程中不断形成立体观念，将知识点形象地印在大脑中，提高了学习效果，同时也感触到身边一花一木的美妙和活力，对大自然产生敬畏之心！
要真正了解生物的世界，需要多种方法的结合，不能局限于课堂上，而是要放开眼界，开拓视野，在实践中学习到更多的课堂上学不到的知识。当一份份优秀的作品展示在眼前时，我们不仅被孩子们出色的动手实践能力所惊艳，也不禁欣喜于他们在学习、探索等方面的巨大潜能和无限热情。
在之后的作业设计中，扬州田中以提升学生学科素养和综合能力为教学目标，不断探索新课堂，设计出更实践美、探究美的作业，从而有效激发学生的学习兴趣，充分调动他们完成作业的积极性，让学生做在其中，学在其中，乐在其中，在动手实践、思索领悟中品味生物学习的趣味，并感知生命世界的无限魅力！
为激发同学们对学习生物的兴趣和对校园的热爱，保证活动的顺利开展，生物老师提前制定了观察的内容和观察路线，还给同学们介绍了学校植物种类和分布情况。在讲解过程中，不仅介绍了不同植物所属的科、属、种和形态特征，同时还对这些植物的药用或食用价值进行了讲述；对于一些难以区分的植物，还介绍了区分这些相似植物的方法。
生物绘图是生物知识的载体之一，是生物教学的第二语言。绘制生物图，既有益于丰富和活跃教学，又有益于学生养成勤动手，勤动脑的好习惯，提高他们的观察能力和综合学习能力。能够准确熟练地识别生物绘图，对学生学习生物乃至终生发展都是有益的。
本次活动正值学校花朵争相盛开之时，在欣赏校园美景之余，不仅加强了学生对生物重点图形的识记，调动了他们热爱生物、学习生物的积极性，也充分展示了他们的学科素养和能力才华。学生在绘图过程中不断形成立体观念，将知识点形象地印在大脑中，提高了学习效果，同时也感触到身边一花一木的美妙和活力，对大自然产生敬畏之心！
要真正了解生物的世界，需要多种方法的结合，不能局限于课堂上，而是要放开眼界，开拓视野，在实践中学习到更多的课堂上学不到的知识。当一份份优秀的作品展示在眼前时，我们不仅被孩子们出色的动手实践能力所惊艳，也不禁欣喜于他们在学习、探索等方面的巨大潜能和无限热情。
在之后的作业设计中，扬州田中以提升学生学科素养和综合能力为教学目标，不断探索新课堂，设计出更实践美、探究美的作业，从而有效激发学生的学习兴趣，充分调动他们完成作业的积极性，让学生做在其中，学在其中，乐在其中，在动手实践、思索领悟中品味生物学习的趣味，并感知生命世界的无限魅力！
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热线电话：0514-87234040
工作时间：8:00-12:00 14:00-18:00
学校信箱：yztjbzx@sina.cn
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