扬州市田家炳实验中学2017—2018学年第二学期

校本教研首页 » 教育科研 » 校本教研

扬州市田家炳实验中学2017—2018学年第二学期

2018-02-24 15:31 信息来源：

打印文章

扬州市田家炳实验中学2017—2018学年第二学期

教科研处工作计划

指导思想：

本学期，教科研处将以我校“十三五”发展规划为指导，深入贯彻市教育具体要求，以《“分步递进分层达标”小班化教学的实践研究》课题为主线，创设良好的科研氛围，扎实开展教育科研，促使学校的教科研工作向常态化、规范化方向发展，从而在真正意义上促进学校的教学质量，提升教师学科教学的核心素养。

二、工作目标

立足校情，开阔思路。广泛动员全体教师人人参与教育科研活动，达到以科研凝聚队伍，以科研提高质量的目标。

1. 深入开展课题研究，以“SL”学案、教案编制载体，以小组分层合作为抓手，注重过程性资料搜集整理，逐步形成“分步递进分层达标”小班化教学模式，带动学校教育科研氛围，促进教师专业成长。

2. 继续举行“立兴杯”系列活动，以活动为推力，以赛促教，以研促教，努力提升课堂教学效率。

3. 加强教师队伍建设，发挥骨干教师的引领和示范作用，扎实抓好青年教师培养、培训工作，力争每位教师做到“六能”：能规范编写教案、学案；能熟练驾驭课堂；能准确说课评课；能有效巩固复习；能科学命题出卷；能经常总结反思。

4. 强化教学常规督查检查力度，定期或不定期对教案、学案、作业、听课笔记等进行检查，做到有检查，快反馈，促整改，再复查。

三、具体措施

1. 深化课题研究，提高教师科研水平

（1）大力推进“SL”课题实践研究

①配合教务处抓实各学科“SL”模式学案、教案编制的工作，中期论证时形成各学科阶段性“SL”模式学案集、教案集。

②策划组织子课题“分组策略中的分层教学方案的实践研究”第二阶段课堂展示研讨活动，撰写成具有校本特色的“分层小组合作”教学模式阶段性总结。

③鼓励教师们结合学校课题研究进行的各项活动撰写教学论文，积极参加各类论文评比并争取在省级以上期刊上发表。

（2）加强课题过程性监督管理

加强对省级课题的过程管理。一是健全组织，健全校长室—教科研处—教研组—备课组的四级网络管理体系，确保各项课题研究活动扎实有序地进行;二是建立活动制度，坚持每周定期进行业务研讨活动，每月一次课题研讨活动。督促各研究组及时收集和统计研究的成果，力所能及的协助课题组解决研究过程中出现的问题。

依托校本教研，提升教师科研素养

（1）重视理论学习，提升业务素养。

本学期将加大理论学习力度，依托青年教师发展学校，开展“立兴杯”系列竞赛，坚持集中学习与自主学习相结合的方式，组织各学科教师研读《布卢姆目标分类学》，制定读书计划，要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动，并利用学校网站开展跟帖讨论，互动共享活动。

（2）关注教师成长，发挥骨干作用。

为教师成长提供路径，积极为教师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习，拓展研究视野，提高研究水平。以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用跟岗活动、校际教研等活动加强教学经验交流，聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。以今年市级骨干教师考核为契机，争取参加考核的教师中有4—8位获得优秀。

（3）开展校本教研，提高专业素养。

积极开展校本研修工作，让校本研修真正为“有效教学”服务。以教研组、备课组为基本教研活动单位，开展组内、组间互学、研究“SL”模式学案、教案的编制，以研究氛围的营造促进校本研修的落实，提升教师研修水平。

3. 强化细化管理，建立健全督查制度

教科研处将在校长室的领导下，制订一系列科学合理的检查制度，充分提高全体教师搞科研的积极性，使教科研落实到教师日常教学工作中去，营造出人人从事教科研的优良氛围，进一步提升教师教育教学能力，丰富学校办学内涵，打造学校潜力教育品牌特色。督查组采取定期或抽查形式对于教师的教案、学案、听课笔记、下水作业及作业批改做到有检查，快反馈，促整改，再复查。在本学期的督查过程中逐渐实现“两个转变”：变重检查为重指导，变重整改为重预防。

4. 其他工作

（1）做好上传下达工作，及时通知老师参加各类培训，并做好学时登记报名工作。

（2）配合学校做好各类迎查、评比、验收等资料准备工作。

（3）配合各处室开展各项教育教学工作。

四、主要工作安排

二月

1．新学期教科研处工作计划的制定

2. 配合教学督察组做好督查工作

三月

1. 青年教师整改完善个人发展规划

2．《“分步递进分层达标”小班化教学的实践研究》课题结题做好准备

3．配合教学督察组做好督查工作

四月

1．《“分步递进分层达标”小班化教学的实践研究》课题结题资料汇总阶段

2．组织教师参加各级各类论文评比活动，如“师陶杯”论文比赛等

3. 配合教学督察组做好督查工作

五月

1．举办第五届“立兴杯”有效教学竞赛活动

2．《“分步递进分层达标”小班化教学的实践研究》课题结题资料汇总阶段

3．骨干教师示范课活动

4．配合教学督察组做好督查工作

六月

1．配合教学督察组做好督查工作