在第二届全国田家炳学校百年树人——卓越班主任评比中，扬州市田家炳实验中学鞠红军老师荣获“卓越班主任”称号，魏玺老师荣获“优秀班主任”称号。特向全校师生报喜。

       一支粉笔,写尽算术定理;四方小桌,耕耘书山学海。鞠红军,中共党员,江苏省扬州市田家炳实验中学数学教师。在班级管理上,他致力于班级管理策略研究,紧跟学校德育课程“唤醒计划”的引领,自创校本特色的积分制下的小组合作,以合作促发展,所带班级多次获校级“优秀班集体”称号;在家校工作中,他注重对家长的培训,教会家长如何做一名合格的家长。为缓和亲子关系,提高家长在学生心中的形象,多次邀请家长到校参加班级主题班会《我的奋斗人生》;对待校内同仁,他做好本职工作之余,辐射引领,积极在扬派班主任论坛上介绍合作学习方法、策略。多次对学校新进班主任进行培训,充分发挥自身的引领、示范作用,促进我校班主任的迅速成长。
         “既然选择当老师,就要全心全意教学生,全心全意护学生,不要轻易放弃任何一个。一双眼睛无法盯住几十个学生,但是一颗爱心却可以紧紧抓牢学生。”这是他经常挂在嘴巴的话,以爱心教育学生,以耐心对待家长,以暖心帮助同事。初心不改,坚守班主任岗位12年,以爱守候,耕耘花开满田园。

       魏玺,扬州市田家炳实验中学英语教师,中学一级教师,办公室副主任,担任班主任十年,同时为学校特色德育课程“共创成长路”课题组首席导师,自2011年参加田家炳基金会“共创成长路”项目以来,代表学校向全国以及省内外的同行开设过共创课程十余节,同时也受基金会的邀请先后在长春和韶关进行了两次“共创工作坊的分享。在带班的十年中,曾两次被评为扬州市先进工作者并两次获得扬州市班主任基本功大赛二等奖。魏老师坚信:教育学生的路上始终要摆正自己的位置,你是学生的指路人,而学生才是教育的主体,班主任在教育学生的过程中要唤醒学生的“自育之心”从而帮助学生增强学生内在的自我教育的能力。她提出的“相信、配合、魅力——提升班级文化软实力 构建有生命力的集体”德育措施在施行后获得了领导、同事、家长和同学们的一致好评，每一位从她手上毕业的孩子都不会忘记，在田中，“我还有一位魏老师”。