扬州市田家炳实验中学

班主任“六要”工程实施纲要

为了切实贯彻 “以父母之心办教育”的办学精神，落实关爱每一个学生的教育思想，不断提高班主任班级管理的能力，规范班主任工作过程，根据我校小班化教育的特色，特制定班主任工作“六要”工程实施纲要，即：每周要听本班教师一节课、每周要组织一次班会课、每周要组织一次班干部会议、每月要进行一次班级总结、每月要与每个学生谈一次话、每学期要对每个学生进行一次家访。请全体班主任认真贯彻落实。

一要：每周听本班教师一节课

1．深入课堂了解任课教师的授课情况，重点是了解教师的教学态度、控制课堂能力、课堂氛围、与学生沟通和遵守教学纪律的情况。

2．深入课堂了解学生学习情况，重点是了解学生的学习态度、班风、学风、与教师的沟通和遵守课堂纪律的情况，课后及时检查学生的听课笔记。

3．听课方式以随机听课为主，对于学生反映问题较多的教师应采取重点跟踪听课。

4．每位班主任每周至少听本班教师一节课。

5．针对听课中所发现的突出问题，班主任应及时向有关科室反映，以便相关管理人员能够及时了解和掌握教学动态，研究和解决教学过程中所出现的问题。

6．班主任将听课情况认真如实填写在《六要工程记载本》上，并将听课意见以适当方式及时反馈给任课教师。

二要：每周组织一次班干部会议

1．各班级根据本班实际，每周固定时间与地点召开班干部会议，并将地点与时间报学工处备案。

2．每次班干部会议，班主任必须参加，会议时间不得少于半个小时。

3．班主任利用班干部会议对学生干部进行学习和培训，提升班干部的管理能力。

4．会议中，班干部针对本班存在问题，各抒己见，进行讨论，寻找解决问题的办法，班主任适时参与，指导学生。

5．每次班干部会议要对下一周的班会课内容进行讨论，确定内容、形式，班主任进行审批。

三要：每周组织一次班会课

1．班会课的目的是对学生进行政治思想和道德品质教育，是班主任实施教育的主阵地。

2．班会统一在每周一下午第四节课召开，不得推迟，不得让学生自习。因故不能召开班会，要经学工处批准。

3．班会课分为常规班会课和主题班会课，常规班会课按照学校的模式进行，突出学生的主体性。

4．在班干部会议上，班主任召集班委会，团支部和学生骨干认真研究班会课的主题和内容。班会要内容充实，解决班级实际问题。

5．班会可以班主任主持也可以由班干部主持，但无论何种形式，班主任都必须自始至终参与。

6．每次班会课都要在《六要工程记录本》上认真做好记录，每月交学工处备查。

四要：每月进行一次班级总结

1．每月根据班级情况，进行一次班级月度工作总结，具体细化为“五会一报”。

2．召开一次家长会，可召开全班家长会或部分学生家长会，向家长通报学生情况，加强家校合作。

 3．召开班级学生会，可分批次进行，了解学生情况及存在问题，寻找解决问题的办法。

4．召开主题班会，对班级月度工作进行总结，并对表现优异的学生进行表彰，同时提出下一阶段的班级工作重点。

5．召开班级科任教师会，共同研究学生的阶段思想学习情况。征求教师对班级工作的意见，针对班级出现问题，协调各学科的教学。

6．及时向学校分管领导汇报本班情况，反应班级存在问题，共同探讨问题解决的办法。

7．出一期班级黑板报。

五要：每月与每个学生谈一次话

1．谈话是一门艺术，是打开学生心灵的钥匙。班主任通过与学生谈话了解学生的思想状况，最大限度调动学生学习积极性。

2．谈话前班主任要精心准备，明确谈话主题，选择最佳的谈话方法。注意谈话的技巧，交谈中可采用多种方法对学生进行教育，使学生心悦诚服。

3．谈话时把握谈话的时机，精心选择谈话的时间和场合。与异性学生单独谈话时要保持门窗敞开。

4．对于谈话中涉及学生的隐私问题，班主任要注意保密。谈话后要跟踪了解学生情况，确保每次谈话的效果。

5．每个月与每位学生至少谈话一次，关心每一位学生。

6．每次谈话的内容班主任要及时记录，适当与家长进行反馈。

六要：每学期对每个学生进行一次家访

1．每次家访前应提前与家长联系，商讨家访时间。收集学生的相关材料，确定家访的目的和所需时间。

2．家访中简要说明家访的初衷，介绍学生在校的表现，和各学科的学习情况，突出说明学生在校的优异表现。同时提出相关建议以及需要家长配合教育的方面，取得家长的支持。

3．了解学生家庭基本状况，以及学生在家的表现、兴趣爱好、优缺点等。

4．家访结束时，要与家长达成教育的共识，留下电话联系方式，不得接受家长的任何馈赠。

5．家访可以是独自前往，也可邀请科任教师、学校领导共同前往。注意家访途中的安全。

6．家访后及时整理家访记录，根据家访的收获调整教育的方式。