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2019—2020学年第一学期 教务处工作计划

更新时间:2019-09-02 来源: 作者:jwc 访问量:

 扬州市田家炳实验中学
2019—2020学年第一学期教务处工作计划
一、指导思想  
围绕学校“教研融合,打造高品质师资;课堂提质,建设高品质学校”的指导思想,紧扣“岗位技能大提升”的教学工作重点,进一步推进课堂教学改革,提升教育教学质量,进一步落实青少年茁壮成长计划,深入实施社团活动,全面落实素质教育,为师生共同发展奠基,打造高品质教育。以科研促教研,以教研提质量。为教师和学生服务,深入教学一线,紧扣环节落实,提升教科研水平,建设“高品质课堂”。
二、工作思路
以推进教学科研为驱动,一切围绕质量转,扎实开展各项工作。强化质量意识,紧扣“五个抓手”——制度完善、措施科学、检查到位、反馈及时、考核兑现。加强对教学工作认识再提升,效率再提升,服务再提升。
三、工作措施
(一)做细教学常规  完善评价机制
进一步结合学校工作实际,细化和完善学校各项教学管理制度,加强对学科教学质量的把控和考核落实,加强对全校教师“教学六认真”各个环节的日常调研和抽样督查。深入课堂了解学生的学习效果和教师的教学情况,做到从教和学两方面来整体把握教学质态,为教学工作树立正确的导向,不断提高教师的质量意识。多进行课堂巡查,杜绝教学过程中的随意和违规,切实营造绿色教学氛围。
继续实施教科研处“教育教学质量督查小组”和教务处双检查制度。严格执行各项教学常规的规定和要求,下学期重点以集体备课和作业批改为抓手。明确教务处检查年级分工,重新聘任新一届教学督查组,做到有检查、快反馈、促整改、再复查。坚持检查考核要求,按章办事,公平公正,采用专项常规随机、定期检查,校内视导、督导、随堂听课,学生、教师、家长问卷等多种形式,对教学常规检查要及时通报和反馈给备课组和教师本人,完善评价机制。积极引导教师实行自我约束和自主管理,促进教师自觉主动做好教学常规工作。
高标准、严要求组织好各类考试工作,及时进行质量分析,认真研究分析教与学的情况,提出针对性的改进措施,树立和提升质量意识。坚持期中期末和阶段性考试的教学质量分析,对班级及学科成绩进行动态比照和综合评价,导入竞争机制,强化质量意识,实施全面总结和奖励制度,调动教师工作的主动性和创造性。借力每一次市直督导,诊断教师教和学生学的行为,把脉学校教学质量,及时改进教学措施,及时进行跟踪指导,通过督导点评,为师生指明教学方向和教学目标。
(二)落实有效教研  聚焦听课评课
充分发挥组长的引领力、师范力、协调力和执行力,以课堂教学研究为重点,集中力量聚焦备课的科研含量和听课评课的实际效用上。
落实有效教研和备课,促进课堂教学由“教中心”向“学中心”转变,真正做到在教学中“以人为本”,使课堂激发出新的生命力,争取课堂质量有新的显著发展。立足于课堂质量和学习质量的提高,以课堂为根本“增长极”,以学习为重要“增长极”,向全课堂要效益。
听课评课,一方面,结合学校点课制,鼓励年级组、备课组或教师本人申报公开课,对备课和课堂教学进行监控。由教务处和教研组组织安排,开展示范课、优质课、汇报课、问题分析课等各类课的研究,推动集体备课效率,促使提高教师的备课质量。另一方面,通过领导和组长推门听课、教师互相听课、学生定期评教,保证教学质量结合课堂检查进行教学指导和调节。听课安排要有目的有计划地进行,有了解情况的随堂听课,也有总结经验或研究问题的系统听课。听完课应交换意见或与教师共同研究分析,以达到了解情况、总结经验、研讨问题的目的,共同探索建设“高品质课堂”。只有全面铺开课堂评议工作,才能让每一位教师真正关心自己每一堂课的效益。这不仅是一项科学的教学管理监控制度,更是一个教师共同学习的机会。
(三)重视初三教学  提升升学质量
重视初三毕业班教学管理工作。结合阶段性考试成绩,分析优势学科和薄弱环节,抓好提优补差和课后辅导工作,着眼大面积,坚持两手抓,主攻高分段,精培尖子生。营造氛围,强化跟踪,关注实效。坚持期中期末的教学质量分析,对班级及学科成绩进行动态比照和综合评价,强化质量意识,实施全面总结和奖励制度,充分调动教师工作的主动性和创造性。
(四)推进校本学案  优化同步修订
确立学生是课堂主人的教育观念,倡导以学为本,以学定教,先学后教,以教导学,自主学习,小组合作,注重差异,提高学生的自主学习能力。
进一步规范、细化、修订校本化学案,提炼具有校本特色的课堂教学模式,将课堂上的学习目标、学生活动都进行针对性的分层,从而能最大化的让每个学生的能力都能得到进一步的提高。学期结束时力争将中考学科的学案编制成册,同时组织开展与学案相匹配的教案编制研讨活动,严格把关教案和学案的优化同步,形成具有成熟体系的学习资料,让课堂高效化, 为学校的质量提升提供动力保障,为学生的终生发展奠定基础。
(五)推进社团活动  繁荣校园文化
学校拟将校本课程、共创课程、篮球特色、游泳社团、阅读课程统一规划在社团中,新学年重点要做好社团课程的梳理归类,建档立制,完善各项制度和考核。这是学校各项晋升晋级工作的一个参考依据,不容马虎。
根据教育局有关文件精神,学校将在九月开始游泳社团活动,提高学生身体素质,增强安全意识。同时以篮球运动为切入口,依托篮球特色,彰显传统魅力。在课堂教学、课外活动、日常训练、运动竞赛四方面科学规划、努力实践,拓展篮球运动的育人功能,提升篮球运动的文化品位,确保篮球运动的蓬勃开展。
实现“五个一百工程”(阅读一百本名著;背诵一百篇名篇;了解一百位名人;欣赏一百首(幅)名曲(名画);观看一百部优秀影、视、剧)与相关社团活动融合,全面推进素质教育。下半年九思楼投入使用后,考虑社团专用教室的创建,硬件设施提升能配套发展,为社团更多开发创新型、科技型门类提供条件。
更有方向性地打造精品社团,进行社团成果的多样化展示,如布置展览、主持人培养、社团文学类刊物等,繁荣校园文化。
(六)加强体艺建设  深化素质教育
切实推进青少年茁壮成长工程和“阳光体育1小时”活动,开齐开足体艺“2+1”课程。结合学校体育节、艺术节,开展生动活泼的体艺活动,满足学生发展需求。积极培养体艺特长生,创造升学特需通道。
巩固青少年茁壮成长工程所取得的成果,以增强体质为抓手结合全市的中小学生体质质量监测,体育中考等项目开展专项训练活动,增强学生体质的同时打响学校学生体质健康的优势品牌。
(七)继续规范招生  确保质量控辍
根据《义务教育法》和省教育厅《关于进一步规范义务教育阶段和普通高中招生工作的意见》等文件精神,推进义务教育优质均衡发展,促进教育公平,学校继续严格执行规范招生政策,实行免试划区就近入学,做到公平、公正、公开。学校成立招生工作领导小组,加强对招生工作的过程的监控,依法查处违法、违规招生行为,确保招生工作有序进行,确保招生方案顺利实施。严格执行招生序时进度,按批准的计划招生,不以考试或变相考试方式、或以各类竞赛和培训等证书为依据录取学生。均衡分班,从生源均衡分配上体现班级之间的教学质量起点平衡,促使学校和教师教育好每一个学生。
坚持“依法治教,以防为主,质量控辍”的总体思路,本着对学生负责,对家长负责,对社会负责的原则,进一步提高我校义务教育巩固率,降低辍学率,提升初三在籍学生参加中考的比例,切实保障未成年人的合法权益。加强对学生心理健康的教育,建立和完善心理咨询室,建立学生心理矫正档案。加强与家长的沟通,了解学生思想动向,全力做好“控辍”和“劝返”工作。动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与,齐抓共管,相互配合,确保实现控辍目标。
(八)加强教辅管理  提高服务质量
教务处将对所分管的各功能室完善管理措施,定人定岗,责任到人,集中管理,明确职责。不断提高教辅人员的业务素质和服务意识,加强学习,按章办事,在各自的工作岗位上尽职尽责,积极完成各项任务,为教学工作服务。
新的学期,教务处将在上级领导的支持、帮助下,大胆探索,勇于拼搏,锐意改革,不断创新,怀揣一颗奋勇登攀之心,结合学校的办学特色,扎实有效的工作,保证学校的教学工作顺利开展,教学质量有更大攀升。
 
 
                                                                                                                      扬州市田家炳实验中学教务处                                         
                                                                                                                               2019年8月31日