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班主任工作规范

更新时间:2014-07-15 来源:本站原创 作者:佚名 访问量:

扬州市田家炳实验中学班主任工作规范

 

班级是学校教育教学工作的基层组织,班主任是班级工作组织者,是班集体建设的指导者,是学生健康成长的引领者,是学生思想道德教育的骨干,是沟通家长和社会的桥梁,是实施素质教育的重要力量。为了全面贯彻党的教育方针,努力实现学校的办学理念,提高班主任的工作能力,规范班主任工作过程,特制定我校《班主任工作规范》。

一、班主任的选聘

1.学校将选聘思想素质好、业务水平高、奉献精神强、组织能力优、科研意识强浓、善于做学生工作的教师担任班主任工作。

2.班主任每学年选聘一次。由教师个人申报,学工处根据学校工作需要提出侯选名单,经校长办公会审查确定班主任人选,交学工处执行。

3.每班配备班主任一名,为加强班主任后备力量建设,做好青年班主任的培养,学校安排青年教师担任副班主任工作。

4.班主任聘期内因工作需要或其他特殊事由可进行调整。对不履行班主任职责,玩忽职守或因其他原因给工作造成不良影响的,学校有权适时予以解聘。被解聘者在评先、职称晋升、绩效考核及其他考核中一票否决。

二、班主任工作职责:

1.班主任要落实以父母之心办教育的办学精神,秉承相信每个学生都想学好都能学好的教育思想,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有创新精神和实践能力、有强烈责任意识的现代公民。

2.作为班级管理的第一责任人,对班集体建设、班务管理、学生成长负首要责任。从班级座位形式多样化、干部制度全员化、教师家访系列化、班级文化个性化等方面积极探索小班化教育的特色,形成个性化的班集体。

3.加强班级的学风建设,教育引导学生明确学习目的,端正学习态度,培养浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望,掌握科学的学习方法。从会合理安排时间、会记好笔记、会预习复习、会整理知识等方面培养学生最基本的学习习惯,不断提高学习效率,提高各科成绩,努力使每一个学生在学业方面都得到最大程度的发展。

4.加强集体主义教育。引导学生能够正确处理自己和他人、个人和集体的关系,努力培养学生对自己、对家庭、对班级、对学校、对社会、对国家的责任感。引导全班学生树立集体荣誉感、形成班级凝聚力。

5.引导学生认真学习并自觉遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度,采取针对性的教育措施。对学生言行抓好基本规矩,培养学生良好的行为习惯。

6.及时全面地了解学生的思想动态和心理特征,有的放矢地开展多种教育活动。按照学校的要求,适时组织各项主题教育活动。重视开展文明礼仪教育和社会公德教育,强化法制教育和安全教育,提高学生的法制意识和安全防范意识,增强自我保护能力。

7.关心学生身心健康,积极开展各种文体活动,教育学生提高健康意识,养成良好的生活习惯、体育锻炼习惯和劳动卫生习惯。重视心理健康教育,尊重学生人格,培养学生具有强烈的进取心、坚强的意志品质、良好的人际关系和耐受挫折的能力,塑造学生健全的人格。

8.尊重学生的个性发展,认真落实学生成长的六有工程,即每个学生有奋斗目标、有兴趣爱好、有合作伙伴、有满意学科、有责任区域、有义工岗位,培养学生的自主发展意识,使关心每个学生的成长成为现实。

9.制定工作计划,组织安排好各项教育活动,开好班会,寓教育于活动之中。根据学校每月教育内容召开主题班会,出好班级黑板报和班级园地的布置。对平时的班会课认真落实学校班会课模式,做到不占用、不空缺,有内容、有效果。

10.做好班干部的选配和培养工作,定期召开班干部会议,加强在具体工作中的指导与帮助,充分发挥班干部在班级日常管理、开展教育活动等方面的主体作用。

11.建立与科任教师的联系制度,互通情况,共同研究学生的思想学习情况。征求他们对班级工作的意见,及时协调各学科教学情况,平衡各学科作业量,与科任教师共同商讨、落实对学习困难学生的帮扶措施。

12.真诚、平等对待每一位学生家长,通过家长会、家访、电访、家校e通、家校直通车等形式主动与家长联系。互通信息,建立班级家长教育委员会,争取家长和社会对班级工作的支持、配合,形成学校教育和家庭教育的最大合力。

13.积极参加学校组织的会议和各项活动,按时完成学校安排的各项班级工作,不拖延,不敷衍,不走样。工作中顾全大局,积极主动配合年级组和学校各部门,力求将学校布置每项工作落实到实处。

14.按照学校制定的学生奖惩条例,坚持公平、公正、公开的原则,做好学生操行等地评定、三好学生、十佳学生、优秀班干部、违纪学生处分报批等工作。

15.增强师德修养,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。以身作则,为人师表,注意自身形象,作风正派,言行规范,衣着得体,不在教室和走廊吸烟。在思想、道德、行为、仪表、学识等方面努力成为学生的表率。

三、班主任工作常规

(一)学期工作常规

1.对新组建的班级,应在开学第一周内,建立临时的班委和团支部,开学两周内完成班级的命名,制定好本班的班风、班训和班规。开学一个月初步形成班集体,班级管理趋于稳定。

2.新班级组建后,班主任应及时将本班各任课教师介绍给学生,做好各任课教师之间的沟通和协调工作,尽快使班级各项工作步入正轨。

3.学期初,根据学校的总体部署,结合本班的实际,提出自己的工作思路,及时拟订新学期班主任工作计划。

4.用开学之初的班会、晨会时间,结合年级特点,做好本班的新学期动员工作,引导同学以积极的精神状态迎接新学期的学习生活。

5.全面了解并掌握本班同学的基本情况及个性差异,明确教育管理工作的重点。

6.准时参加每周的班主任例会,认真贯彻学校的各项决策,及时完成学校布置的各项具体工作。认真完成工作过程的记录,填写班主任工作六要工程记载本。

7.精心组织本班同学认真积极参加田径运动会、社会实践等学校举办的教育、文体活动。

8.加强班集体建设,经常组织班级干部商讨班级工作,了解班级动态,提出改进措施。

9.与科任老师保持经常性沟通,掌握本班同学在学习态度、学习方法、学习心理、学习习惯等方面存在的主要不足,共同采取适当的措施,促进学生在学习能力上不断进步。

10.结合期中、期末等重要考试,每月进行一次班级情况的总结。

11.通过家长会、家访、电话访谈等方式,加强与学生家长的信息交流,每学期必须对每位学生家访一次并将交流情况记入班主任工作手册,征求家长对班级工作的意见,商讨家校合作的教育措施。

12.主动、积极参加学校组织的教育培训和德育科研活动,及时将工作经验和研究心得撰写成论文。

13.学期结束前,按照学校总体部署,做好学生操行评定、评语撰写、三好学生,十佳学生的评选、学生档案填写等工作。操行评定和评语撰写应全面客观地体现素质教育的要求,在学生自我评价和同学互评基础上进行,优秀学生的评选应遵循公开、公平、公正的原则。

14.学期结束时,实事求是、认真及时进行班级工作总结,总结学期工作中的主要经验与不足。

15.做好班主任工作过程记录,认真填写班主任工作六要工程记载本。学工处每月检查一次,学期结束时交学工处存档。

(二)每周工作常规

1.组织本班同学认真参加每周一的升旗仪式或主题晨会,做到不迟到,不缺勤,集合快、静、齐、亮,严格遵守纪律。   

2.督促搞好规定时间的卫生大扫除,无论教室、教室前走廊,还是分管卫生区,都必须符合打扫要求;并注意保持环境的卫生、整洁。

3.周一下午要按时召开班会。要有明确的教育目标,要认真备课,开出效果;决不能敷衍了事,更不能随意不开。

4、每周组织召开班干部会议,加强对班干部的培训。

5.利用学校规定的时间,组织好活泼多样、内容丰富的课外活动,并能适当对学生进行辅导,保证课外活动的规范性和活动质量。

6.每周安排时间与学生进行谈话,确保每月与每位学生谈一次话,要注意记录谈话要点和谈话效果。

7.深入课堂,每周至少听本班教师一节课。

8.通过家校直通车,每周与家长进行一次书面交流。

(三)每日工作常规

1进校、早读

1早晨按照学校规定时间到校,检查早早读情况,督促学生认真读书,提高早读效率。对迟到者要批评教育,对缺席者当天应及时与家长取得联系。

2检查班级及包干区,自行车停放处卫生情况,规定时间之前要求打扫结束,检查班级自行车停放情况。

3检查学生仪容、仪表,对不符合学校规定的发型和衣着的学生立即进行批评、教育,限定时间整改。

4了解学生作业完成和上交情况,对抄作业、补作业的现象予以及时制止、批评。 

2课堂要求

1督促学生做好课前准备。

2教育学生遵守课堂纪律,按照课堂十五字要求,提高听课效率,认真做好笔记;要求学生要养成安静上好自习课的好习惯,指导学生合理利用时间。

3关注薄弱学科的课堂纪律,多巡视,掌握班级纪律动态,发现问题及时处理。

3课间活动要求

1经常巡视班级学生课间休息情况,教育学生文明休息,做到轻声慢步靠右行。

2教育学生养成文明行为,举止文明有礼。

3注意和处理好班级偶发事件。

4两操要求

1早操必须到场组织、督促学生排好队,认真做好广播操。

2检查出操人数,对缺席、违规者,必须采取措施,保证做操质量。

3)指定专人负责眼睛保健操的秩序,做好督促、检查工作。

5午、晚餐、午自习要求

1午、晚餐时应教育学生文明用餐、讲究卫生,节约用水、节约粮食。

2教育学生餐后及时安静自习。

3指定专人负责午休纪律,如实记载情况。还应该不定时巡查午休纪律,

6放学要求

1)放学后组织学生搞好教室和环境区卫生,关闭门窗电器。

2)教育学生整队安静下楼,在校内推行自行车。

3)教育学生按时回家,遵守交通规则,注意安全,原则上学生离校后班主任方可离校。

4放学前班主任根据班级日志进行小结。

7其他工作要求

1)每天批改学生的《家校直通车》,及时了解学生情况,多与家长取得沟通。对于学生晚上的时间安排进行指导。学生作业情况及时与科任教师沟通。

2)对于学生每天发生的问题及记录在班主任手册上,对于问题突出的学生应及时沟通、交流。